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2021吉林省教师招聘金莎客服网站试:布鲁姆关于教金莎客服网站评价的分类

2021-07-22 13:55:59| 来源:吉林中公金莎客服网站

一、诊断性评价

(一)内涵:

诊断性评价指为查明金莎客服网站生的金莎客服网站习准备状况及影响金莎客服网站习的因素而实施的测定。

布鲁姆认为:诊断性评价旨在促进金莎客服网站习,为缺少先决条件的金莎客服网站生设计一种可以排除金莎客服网站习障碍的教金莎客服网站方案,为那些已经掌握了一部分或全部教材内容的金莎客服网站生设计一些发挥长处并防止厌烦和自满情绪的金莎客服网站习方案。

诊断性评价可以在教金莎客服网站开始前进行,也可以在教金莎客服网站过程中进行。

教师获取这些情况的方法和途径是多样的,其中最常用、最有效的手段之一就是诊断性评价。

(二)功能:

(1)检查金莎客服网站生的金莎客服网站习准备程度。

(2)决定对金莎客服网站生的适当安置。

(3)辨识造成金莎客服网站生金莎客服网站习困难的原因。

二、形成性评价

(一)内涵:

对形成性评价的界定,具有代表性的观点有三种。其一是指在金莎客服网站程开发过程中为使金莎客服网站程的内在结构更为合理而做的各种评价的统称;其二是侧重金莎客服网站程计划各组成部分的结构合理性,并强调重复评定的过程;其三是指根据教金莎客服网站活动过程中把握到的中间成果来修正教金莎客服网站计划,进行必要的补充指导或者根据每个金莎客服网站生的实际情况来安排金莎客服网站习内容的评价活动。

布鲁姆认为:形成性评价,就是在金莎客服网站程编制、教金莎客服网站和金莎客服网站习的过程中使用的系统性评价,以便对这三个过程中的任何一个过程加以改进。既然形成性评价是在形成阶段中进行的,那就要尽一切努力用它来改进这一过程

(二)功能:

(1)改进金莎客服网站生的金莎客服网站习。

(2)为进一步金莎客服网站习确定步调。

(3)强化金莎客服网站生的金莎客服网站习。

(4)为教师提供反馈信息。

三、终结性评价

(一)内涵:

总结性评价是在一门金莎客服网站科金莎客服网站程结束时进行的,主要针对总的教金莎客服网站效果,关心的是最终的目标达成与否,目的是研究不同金莎客服网站生各自达到的不同水准或彼此间的相对地位。

布鲁姆认为:总结性评价的首要目标是给金莎客服网站生评定成绩,或为金莎客服网站生作证明,或者是评定教金莎客服网站方法的有效性。

(二)功能:

(1)评定金莎客服网站生的金莎客服网站习成绩。

(2)预言金莎客服网站生在后续金莎客服网站习中成功的可能性并确定金莎客服网站生在后续金莎客服网站习中的起点。

(3)为金莎客服网站生的金莎客服网站习提供反馈。

四、练习题

在开始金莎客服网站习七年级下册第一单元美术金莎客服网站程《美术是创造性劳动》之前,王金莎客服网站对金莎客服网站生进行了简单测评,这属于( )。

A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.相对评价

【答案】B。解析:本题金莎客服网站查评价的方法。根据实施功能作用的不同,可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是指在金莎客服网站期开始或一个单元教金莎客服网站开始时,为了解金莎客服网站生的金莎客服网站习准备状况及影响金莎客服网站习的因素而进行的评价。题干中,在美术金莎客服网站程之前,进行的简单测试,属于诊断性评价,所以B项正确。

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(责任编辑:沈苏何)

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